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9月25日，遠大方略企業(yè)經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班“企業(yè)參訪——走進TCL華星學(xué)智能制造與人才培養(yǎng)”游學(xué)研修之旅成功舉行，來自經(jīng)營操盤手班的15家學(xué)員企業(yè)，30多名企業(yè)家、公司核心高管參加了此次游學(xué)，一同探尋樣板企業(yè)之道。

同產(chǎn)業(yè)、同業(yè)務(wù)模式

先共鳴再探尋

企業(yè)參訪學(xué)習(xí)，是遠大方略經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班課程體系中重要的研修項，對標(biāo)的企業(yè)選擇尤為重要。

為了避免將游學(xué)走成“旅游”、學(xué)習(xí)后無法落地，結(jié)合本期實戰(zhàn)班學(xué)員企業(yè)的類型，本次游學(xué)的樣板企業(yè)選擇走進位于深圳光明新區(qū)、同樣是“電子信息產(chǎn)業(yè)”、“B2B業(yè)務(wù)模式”的TCL華星光電。其“人才培養(yǎng)體系、智能制造、產(chǎn)線效益大”等是遠大方略學(xué)員企業(yè)想學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向，有了共鳴再深入探尋、學(xué)習(xí)借鑒其管理模式和成功經(jīng)驗。

技術(shù)創(chuàng)新、智能工廠

在參訪中學(xué)習(xí)

在華星光電科技工業(yè)園的展示廳，柔性可折疊屏等電子產(chǎn)品驚艷全場，操盤手學(xué)員們近距離感受樣板企業(yè)在產(chǎn)品方面的技術(shù)與設(shè)計創(chuàng)新。

 隨后，操盤手游學(xué)營分別參觀了智能工廠和智能制造實驗室，體驗在諾大的智能生產(chǎn)廠房里，幾乎見不到工人的身影，工廠生產(chǎn)、設(shè)備運轉(zhuǎn)及各工序之間物流運輸全部實現(xiàn)自動化。在實地觀摩中學(xué)習(xí)制造企業(yè)的智能制造與現(xiàn)場管理，感受“智能制造+技術(shù)創(chuàng)新”雙驅(qū)的速度。

人才培養(yǎng)、智能制造

在學(xué)習(xí)中感悟

企業(yè)要走遠，人才是關(guān)鍵，那么制造業(yè)要如何構(gòu)建內(nèi)部課程和講師體系？如何快速培養(yǎng)人才？本次游學(xué)中的老師主題分享《華星企業(yè)大學(xué)構(gòu)建與人才培養(yǎng)》給了操盤手學(xué)員答案，通過實際發(fā)展案例來剖析企業(yè)在不同時期，人才體系方面應(yīng)該做什么、怎么做。

接著，智造領(lǐng)域老師作了《華星光電智能制造》的主題分享，從企業(yè)智能制造的發(fā)展歷程、 AI與大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、未來規(guī)劃等方面展開，學(xué)員們跟著老師的講解對標(biāo)自身企業(yè)在智能制造方面所處的階段，紛紛表示堅定了走智能制造之道的信念。

學(xué)有所思、學(xué)以致用

思想啟迪研討會

透過樣板觀自己，對標(biāo)企業(yè)學(xué)管理。通過一整天的“課程學(xué)習(xí)+企業(yè)參訪+文化體驗+思想啟迪”企業(yè)參訪，遠大方略導(dǎo)師楊老師、汪老師、經(jīng)營操盤手實戰(zhàn)班班主任周老師帶著學(xué)員們展開了游學(xué)思想啟迪的研討，盤點在TCL華星1天學(xué)習(xí)參訪中的所見、所思所獲，并分享接下來的行動規(guī)劃。

▲暢言所見.所思.所行

最后，楊老師總結(jié)了和樣板企業(yè)對標(biāo)的8個維度，目前企業(yè)可以做的規(guī)劃、改進方向和落地實施路徑。

經(jīng)營操盤手班的學(xué)員們表示收獲頗豐，在游學(xué)中發(fā)現(xiàn)與樣板企業(yè)之間的距離、正視企業(yè)所處的階段，明確未來的發(fā)展方向，并將學(xué)習(xí)到的知識運用到企業(yè)中落地實踐，對企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果產(chǎn)生價值。